最新人教版六年級數學工作計劃_六年級數與方程思維導圖_六年級數學報

飛來科技  發布時間:2019-11-07 20:07:25

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冰雪融化,大地復蘇,春姑娘披著淡綠色的衣裙、隨著暖暖春風柔和而來,在這春意盎然、播種希望的春天里,大家又相聚在了這片增添歡歌笑語、孕育著希望的土地上,帶著信心,我們步入了新的學期,在新的學期里,我們將一如既往的付出所有的熱情,用足夠的細心和關愛,呵護每一個孩子的靈魂,使其心靈受到健康發展、快樂成長。天氣由炎熱慢慢轉向溫暖,萬物都復蘇的時侯,稱為春天。夢見沐浴:在夢中溫暖的環境下沐浴一般象征不幸,而潮濕清潔的沐浴則暗示愉快和健康。

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一、教學方面

通過一學期與**班孩子們的接觸,摸清了所有女孩的學習情況和授課狀態,部分孩子教學上注意力不集中,聽課效果不佳,究其原因,我看到在課堂教學方面個別環節做的不到位,只有讓孩子們在課堂上動起來,他們的學習效率才會大大的提升,教學品質才能大幅度的提升。

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通過《如何建立高效教學》、《如何上好一堂課》、《如何做一名教師喜歡的同學》三個主題培訓,我得到巨大的啟發最新人教版六年級數學工作計劃,要想讓孩子們真正的參加到教學學習中,老師應該做的工作非常多,我首先要通讀課標,認真研讀六年級下冊語文課本,對本冊教參做到胸中有數。其次,多走進兩位有心得的同課頭阿姨的教學聽他們怎么開會,如何上好課,將他們好的做法內化為自己的方式利用到自己的課堂教學中。第三,每節課前都進行集體聽課,同課頭學生共同研討每一節課,更準確的掌握每一課時的學習重難點,把握每一個知識點,既不拔高難度也不隨意增加難度。第四,每節課上完后都進行迅速的反省,找出自己教學中的不足,查漏補缺及時優化。爭取讓教學更高效,讓教師在教學上學有所獲。

二、班級管理方面

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班級管理是上好課,提高教學效益的重中之中,如果老師只顧自己講,根本不顧及下面孩子們的講課狀態,這樣的課是無效的。我將在上學期的基礎上,加大教學提問面,加大獎勵面,課堂上少一些指責,多一些贊揚最新人教版六年級數學工作計劃,讓學生在夸獎中構建自信心。管理進一步完善,根據孩子們的學習成績進行合理的分配,以優帶差共同進步。挑選得力小助手做大組長,大組又細分出小組,大經理管小組長,小組長管班長,有大經理、小組長共同督促學員的作業完成狀況及教學加分情況,讓孩子們在教學上都有事做。

三、及時檢測

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本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育課堂觀念及理論,因材施教,因人而異.最大限度發揮各人特色,認真研讀教材,發掘教材中的重,難,易之處,簡要概括,精心寫入教案中.之后,留心內容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來,細細講評.新內容完成后,便到了學生的訓練鞏固階級.每次,布置的作業都悉心篩選,細致得當,難易適中,題量恰好.學生練習消化,反復記憶,多多剌激,最終把握.課后要求教師常常溫習,增加記憶,天天回想,適當運用.且預習好第二天的內容,上課時專心致志,聚精會神,爭取融會貫通,達到事半功倍之療效.。考試是對我們教師一段時間以來的所學知識把握程度的檢驗,對我們學生鞏固知識有多大的幫助,通過考試可以看到我們所學知識把握存在的不足,從而更好的鞏固和記住知識。為了方便讀者鞏固所學到的常識,提高應用素質,各章以后附有大量的思考題和習題,并于書末給出了習題的答案。

學完每個單元,對學員知識把握狀況進行素質的測試,測驗后我對教師成績進行仔細細心的剖析,對成績好的教師進行表揚。學生每學完一個單元后要進行單元測試,讓學員自己仔細剖析,查漏補缺。包括同步練習、測驗分析、模擬考試三個別試題,同步練習可與教材配套同步學習使用,測驗分析可以在讀完每一章內容后進行自我檢查,模擬考試則可以在讀完教材所有內容后進行全真模擬考試。

四、做好培優補差工作

培優補差是課堂中必不可少的環節,既要加強尖子生,還要推動學困生,力爭不讓一個孩子掉隊。尖子生主要是拔高,而學困生主要是奠定基礎,這就應該同學在布置作業時設計有梯度的作業,特別簡單的作業尖子生做了是在浪費時間,因此中等難度和偏難的作業是尖子生必須完成的,基礎習題要求中等程度及學困生必須完成,一定要這部分孩子把基礎打穩固,在逐漸增加。

抽時間對于學困生進行輔導,每次選定的補課人員要少,補習內容要有針對性,起到真正的補差目的。

總之,教學工作做的怎樣,全看老師的看待工作的心態,態度決定一切,抱定好的工作心態,多反思,多動腦,多學習,相信課堂工作會越做越順,會讓孩子們學到更多的常識,學多更多的學習方法。

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